Oficinas de Literacia da Informação - articulação curricular com Ciências Naturais

Versão da apresentação utilizada nas sessões com as turmas 8.º H e 8.º I "Ser um Pro na pesquisa de informação online":

Sessoes literaciainformacao 8_publicacao de Maria Filomena Santos

Oficinas de Literacia da Informação - articulação curricular com Ciências Naturais

As turmas 8.º H e 8.º I estiveram durante quatro semanas, cerca de dois tempos letivos por semana, a trabalhar conhecimentos e capacidades da disciplina de Ciências Naturais e da área da literacia da informação e tecnológica de uma forma diferente... no âmbito do Referencial Aprender com a Biblioteca Escolar. 

A atividade foi totalmente planificada e avaliada em conjunto pela docente Mariana Rebelo e pela professora bibliotecária Filomena Santos. A partir da apresentação multimedia elaborada pela PB "Ser um Pro na pesquisa de informação online", com exploração de recursos associados (tiras de BD, guiões de literacia da BE), e do tema global "Sustentabilidade", os grupos foram discutindo os subtemas e procurando os melhores recursos para publicarem no  seu portefolio digital. 

Quer o acompanhamento dos alunos ao longo das sessões, que trabalharam em grupo nos vários turnos, quer o produto final - o portefolio sob a forma de mural digital recorrendo à ferramenta Padlet - e a sua apresentação oral, revelam uma evolução significativa no que diz respeito à melhoria de competências de informação. 

Podem consultar aqui os portefolios: 

Verificar aprendizagens... com o Kahoot.

A ligação para o quizz, aplicado no final da realização da Webquest Os Lusíadas: as reflexões do poeta e o Portugal de hoje. 

https://play.kahoot.it/#/k/585c5e73-da58-47dc-85f3-43bd56d28466

O mural digital do 10.º G

Chegou a altura de os grupos publicarem o resultado do trabalho no mural digital Padlet para que Camões pudesse ter acesso às suas orientações e despachar-se a escrever o seu discurso para o 10 de junho... 

Algumas das tabelas e recursos publicados no Padlet no final da realização da Webquest sobre Camões Épico. Mas era preciso mais tempo...

Há conversa com... Marco Neves!

Foi apenas na última semana de aulas que foi possível trazer à BE o professor e escritor Marco Neves, autor do livro A Incrível História Secreta da Língua Portuguesa. 

Marco Neves de Maria Filomena Santos

A sessão veio a propósito da exposição da BE "Pequena Viagem pela Literatura Lusófona" e da parceria com as professoras Ana Salvador e Adelaide Dorropio, que leram o livro com uma das suas turmas nas disciplinas de Português e História e no âmbito do projeto de flexibilidade e autonomia curricular. 

As turmas 10.º F e 10.º G foram extremamente participativas, levando mesmo o escritor a elogiar a qualidade e diversidade das perguntas.

Camões Épico: refletindo sobre as reflexões do poeta - nova Webquest atualizada

Os alunos do 10.º G foram colocados perante este desafio: 

"Imagina que Camões foi convidado para participar nas celebrações em sua honra no próximo dia 10 de junho. Tem que discursar, mas está um pouco perdido sobre o Portugal de hoje: será que os vícios da sociedade que denunciou já foram corrigidos? Será que as críticas, os anseios, os medos e outras emoções de que falou não têm qualquer interesse e vai ser assobiado? Ou será que, como no século XVI, haverá muito a louvar, mas muito também que criticar?

Definitivamente, o poeta precisa de ajuda. E tu e os teus colegas foram os escolhidos! O desafio é o de orientarem Camões na preparação do pequeno discurso que irá fazer sobre o tema "A atualidade das reflexões na minha grandiosa epopeia: como eu, Camões, vejo o Portugal de hoje!" .

Partindo de estrofes selecionadas de Os Lusíadas, seguiram-se duas aulas de intensa reflexão e desafio para a turma e de intensa capacidade de organização e orientação por parte das professoras Filomena Santos e Ana Salvador! 😊

Esta é a ligação para o recurso educativo construído, baseado na metodologia Webquest e utilizando o Google Sites:

https://sites.google.com/view/lusiadas-reflexoes-poeta-2018/home

Ler, ler, ler e trocar ideias! 

A preencher a tabela para publicar no Padlet! 

Resolver o quizz para verificar aprendizagens (aplicação Kahoot) - o entusiasmo!

Peixes bons e peixes maus... virtudes e vícios!

Mais uma sessão das oficinas de apoio ao currículo: o Sermão de Santo Antonio, de Padre Antonio Vieira.

Histórias de Adormecer para Raparigas Rebeldes, Elena Favilli e Francesca Cavallo - Atividades de reflexão e escrita

1. 

Os alunos do 8.º D, com a sua Diretora de Turma Mónica Teixeira, redigiram frases/mensagens que as “ jovens/ mulheres rebeldes” apresentadas no livro diriam ao grupo/ turma se tivessem essa possibilidade. 

Só que as frases não podiam conter a letra “m "... 

“ Sabedoria é poder.”

Guilherme Jorge e Filipe

“ Dá a conhecer ao universo todo o teu poder.”

“ Tu consegues o que queres.”

Madalena silva

“Luta pela igualdade e pelos direitos de todos, fazendo a diferença nesta sociedade ignorante e repressiva.”

Sofia Carvalho

“Fingir não querer saber é simples quando isso se opões a lutar.”

Inês

“ Por vezes tens que lutar por aquilo que tu queres, pela justiça e pela liberdade de viver os teus sonhos.”

Rebeca

“Não te vão ouvir se continuares calado, conserva a tua valentia tendo persistência e recorda-te que a vida é curta e tu possuis o poder de conduzir a tua história.”

Ana Júlia e Maria Fernanda

“O Planeta terra possui espaço para qualquer pessoa usufruir de direitos e deveres iguais”

Carolina e Isabela

“Faz o que gostas e realiza os teus sonhos”

 Miguel Lacerda

“A conquista é difícil”

Afonso Estrela e Diana Faria

  

“ Tu és capaz de tudo”

Marta Carvalho

“Tens de saber para lutar”

Gustavo Migueis

“Acredita que é capaz.”

Eduardo

“Realiza os teus sonhos.”

Diogo Maia

“Luta com vontade pelos direitos de todos.”

Gabriel Caixeiro

2. 

Os alunos do 7.º G, com a sua Diretora de Turma e professora de Português Palmira Gomes, ou os do 7.ºJ, com as professoras Olga Gordino e Ana Salvador, tinham uma missão um pouco diferente: 

Aqui ficam duas dessas cartas: 

Querida Brenda,

Quero agradecer-te por teres dado este contributo fantástico e esta grande inspiração, por seres a linda pessoa que és. Dar-te os parabéns pelo Óscar e pelo Globo de Ouro e gostaria de dizer algo que talvez não saibas: fizeste a diferença! Fazes parte do grupo de pessoas que alterou o planeta, a arte, as pessoas. Criaste a nossa opinião, a princesa que lutou pelo que queria e por isso conseguiu-o. Deu e dá a inspiração necessária para acreditar nos nossos sonhos.

Da tua fã, 

Joana Assunção, 7.º G

Cara  Mary Kon, 

Eu achei a tua história bastante inspiradora e acho que és generosa e percebe-se que não desistes das tuas intenções. Dás suporte e ajudas as pessoas à tua volta , és corajosa e acho-te inspiradora, visto que tinhas várias dificuldades de vida e. apesar disso, chegaste ao teu objetivo, sendo pugilista. Conseguiste várias conquistas gigantes sendo conhecida por todos. Poupaste dinheiro para dar às pessoas de grande valor para ti.

Abraço

Pedro Rosa, 7.º G

Lírica: dos trovadores a Camões

A BE retomou as Oficinas de Apoio ao Currículo em formato condensado. No final, pedimos a alguns alunos que comentassem a sua participação na sessão. Quem não tinha pressa, comentou...

Histórias de Adormecer para Raparigas Rebeldes, Elena Favilli e Francesca Cavallo

No âmbito da Semana da Leitura, e integrado ainda na atividade "A comemorar também se aprende - 8 de março, Dia da Mulher", a BE apresentou a várias turmas (7.º G, 7.º J, 8.ºA, 8.ºD) o livro 

Histórias de adormecer para raparigas rebeldes. 

A escolha da obra e das atividades propostas aos alunos ( visita à exposição da BE alusiva ao Dia da Mulher, apresentação partilhada do livro com leitura das histórias, realização de um questionário/jogo com recurso ao Kahoot  e atividade de escrita criativa) permitiu, embora cada sessão tivesse sido diferente, uma articulação com as disciplinas de Português e de Cidadania e Desenvolvimento / Cidadania e Assembleia de Turma. 

Apresentam-se algumas fotografias da exposição, a ligação para um dos questionários, uma das apresentações  e exemplos dos trabalhos dos alunos - post seguinte.  

Historias raparigasrebeldes 7_j_public de Maria Filomena Santos

Há (à) conversa com... Ricardo Belo de Morais

No dia 5 de fevereiro, a BE recebeu Ricardo Belo de Morais, especialista em Fernando Pessoa e autor das obras O Quarto Alugado e O Meu Pessoa. A sessão foi organizada em parceria com a equipa disciplinar de Português do Secundário e destinou-se a quatro turmas do 12.º ano. 

Quando uma das alunos presentes, em conversa com o escritor, refere que "Valeu mesmo a pena! Há coisas que agora percebo muito melhor!", mais palavras para quê? 

Mais uma webquest : Farsa de Inês Pereira

Esta webquest (primeira parte), resultante da articulação com a disciplina de Português no 10.º ano no âmbito de referencial "Aprender com a Biblioteca Escolar", destinou-se a contextualizar e introduzir a Farsa de Inês Pereira, de Gil Vicente, recuperando conhecimentos relativos ao autor e à época.
Foram concebidos dois questionários recorrendo à aplicação Kahoot e um roteiro de leitura com vários recursos associados.

Aqui estão os links e algumas fotografias. "Aprender com criatividade" foi um dos vários  comentários positivos dos alunos na sua avaliação. Aspetos menos positivos só mesmo a instabilidade da Internet...


https://sites.google.com/view/farsa-de-ines-pereira-webquest

O que ainda sei sobre Gil Vicente?  (Kahoot)

Saber mais sobre Gil Vicente e a Farsa de Inês Pereira.  (Kahoot)

Apoiar as literacias: novo guião!

"Como avaliar páginas web" e "Como fazer referências bibliográficas"

Nas CESARIANAS...

Guiões de apoio ao aluno: literacia da informação

Saber + XXI 

A Biblioteca Escolar disponibiliza os seguintes guiões para apoiar e orientar os trabalhos que tens de realizar (carrega nos títulos abaixo para acederes aos diferentes recursos): 

Como fazer um bom trabalho de pesquisa

Como fazer uma boa apresentação oral

Como fazer uma apresentação multimedia

Como fazer um bom trabalho escrito

Como fazer a apresentação oral de um livro lido em 8 passos

"Cesarianas... ou rever Cesário Verde"

Vamos recomeçar as Oficinas de Apoio ao Currículo, que te vão ajudar a rever e refletir um pouco mais sobre aqueles autores e leituras que te dão a volta à cabeça...

A primeira é sobre Cesário Verde: "Cesarianas... ou rever Cesário Verde".

Neste post, deixa o teu comentário de acordo com o solicitado:

• Os versos (3/4) de Cesário que mais te marcaram/ inspiraram…

• A razão da tua escolha;

• Se consideraste esta sessão muito útil/ útil/ pouco útil para as tuas aprendizagens.

Camões Épico - WebQuest

Os alunos da turma 10. A a trabalhar na WebQuest sob Camões Épico:

https://sites.google.com/site/camoesepico102017/

 Embora os trabalhos não tivessem sido concluídos posteriormente como previsto, os alunos trabalharam em sala de aula de forma empenhada, organizada e com evidente entusiasmo. A avaliaçao da atividade está disponível aqui.

Literacia da Informação

Começámos a reformular os nossos guiões que te ajudam a seres bem sucedido nos teus trabalhos. Estão disponíveis em suporte papel, na biblioteca e, brevemente, online. Espreita este:


Guião para elaboração de um trabalho de pesquisa

26 de abril: na Oficina de Apoio ao Currículo sobre Os Maias... mas os recursos não queriam carregar!

A sátira de Eça de Queiroz em Os Maias
Uma visão simplista para quem não tem tempo...

Bem-vindos ao blogue do projeto "Entrelaçar Leituras - Biblioteca (ainda) mais à frente"!
Este projeto é da responsabilidade da Biblioteca Escolar da Escola Secundária Luís de Freitas Branco, no âmbito da iniciativa Ideias com Mérito da Rede de Bibliotecas Escolares. Periodicamente, serão aqui colocados todos os recursos e produtos elaborados.